登陆平台

学校“五大举措”持续推进“互联网+教学”活动

发布时间:2020-03-13      来源:教务处      编辑:党校办      点击数:

一案多策,实施精准教学

2月4日学校启动“停课不停学、停课不停教”活动准备工作,教务处协同图文信息中心、督导处制定“互联网+教学”活动实施方案,做好顶层设计,分准备、实施、总结三个阶段推进。各全日制学院根据实施方案的要求,结合不同专业、不同办学层次(大专、中专、技工)、不同年级、困难学生分别制定教学方案,做到“一院一策”、一专一策”、“一班一策”、“一生一策”,精准施教。

一平多网,保障网络畅通

依托电大信息技术的优势,在去年超星学习平台试运行的基础上,图文信息中心积极与超星公司联系,疫情防控期间以超星学习通平台为主开展“互联网+教学”,采用多种方式对全校180多名教师进行线上培训,开设150多门线上课程。基于超星学习通基础上,鼓励教师采用钉钉、微信、QQ群、蓝墨云班课、商贸在线课堂、小智网络等多种网络教学途径,避免学习高峰期网络拥堵对教学造成影响,保障网络教学畅通,目前每天学生在线学习签到率和作业完成率都在95%以上。

一生多师,推进协同育人

“互联网+教学”期间,每名学生都有一个教师团队负责,由网络授课教师、成长导师、心理辅导教师等组成,网络授课教师负责学生的在线学习、答疑、作业评价等,成长导师负责防疫知识的宣传指导、健康生活习惯养成、体质锻炼指导等,心理健康辅导教师负责心理游戏活动的推广、学生心理问题的咨询等,教师团队相互协作,协同育人,促进学生全面发展。

一课多评,提高授课质量

为提高教师网络授课的质量,以教研室、学科组、年级组为单位分别组织线上教研活动,通过集体备课、分工合作提高课件制作质量。每门课程的教学方案向全校公开,通过教师互评,相互学习借鉴学院全过程、全覆盖考评,学校评选典型教学案例和精品数字课程资源,家长、学生问卷星反馈意见和建议等,多方位评价与改进教学提高网络授课质量。

一书多送,丰富学习资源

学校在开展网络教学时就启动师生的教材配送工作,受物流影响,学生教材没能及时送到学校,各学院积极寻找与教材配套的电子教材,教师自制学习资源包和学习任务单,通过微信发送到各班级群,提供学生使用。教务处积极主动与购书中心联系,2月底中专教材基本到位,3月1日全校2800余名中专学生2万余册学习用书由邮政快递寄送到手中,丰富学生学习资源,提高学习效率。